miércoles, 7 de mayo de 2014

ATENCIÓN ALUMNOS (AS) PRIMER AÑO B: CREAR UN BLOG Y ESCRIBIR COMENTARIOS LITERARIOS.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DEL BLOG
                   Rúbrica para evaluar la Entrada de un blog (Puntaje máximo: 24 ptos.)
NIVELES DE DESEMPEÑO
             3
       2
      1
INDICADORES DE EVALUACIÓN
Blog contextualizado
El blog presenta un título atractivo,que refleja con claridad la temática
que aborda
El blog presenta un título atractivo,pero no refleja con claridad la temática
que aborda
El blog presenta un título de fantasía,poco atrayente y que no se relaciona
con el tema.
Temática abordada
El blog se refiere a una obra literaria y relaciona de manera lógica la información de la obra escogida con la
opinión del bloguero
El blog se refiere a una obra literaria de manera descriptiva, pero no se aprecia con claridad si el bloguero la sugiere
como lectura posible o la critica
El blog contiene sólo información
accesoria a las obras (adaptaciones
para el cine o la TV), pero sin relacionarla con la obra original.
O BIEN
El blog aborda otros temas.
Estructura textual
La información se organiza del siguiente modo:
a) opinión sobre el texto
b) argumentos asociados a ejemplos
c) síntesis de la argumentación
La entrada del blog contiene la
opinión, pero sin argumentos
coherentes que la sustenten.
O BIEN
No contiene ejemplos que apoyen los
argumentos expuestos.
La entrada del blog considera
información asociada a la obra sin
seguir la estructura argumentativa
indicada en la tarea.
Recursos de apoyo
El blog presenta recursos de apoyo para la comprensión del
lector: ejemplos, descripciones o
explicaciones; y como apoyo para la
persuasión: enlaces complementarios,
portadas, ilustraciones, fotogramas de
adaptaciones para el cine o la TV, etc.
El blog presenta la opinión, pero considera como recursos de apoyo
solo ejemplos.
O BIEN
Solo deriva a recursos
complementarios externos, como
otros enlaces webs adicionales
El blog presenta la opinión sobre una lectura, pero sin considerar los
recursos de apoyo sugeridos en la
tarea.
Ortografía literal y
acentual
El contenido del blog presenta corrección ortográfica.
El contenido del blog presenta hasta
cinco errores ortográficos.
El contenido del blog presenta seis o
más errores ortográficos
Organización de
párrafos
El contenido del blog presenta correcta organización de ideas en
párrafos y correcta puntuación
El contenido del blog presenta hasta
dos párrafos mal organizados con
incorrecta puntuación
El contenido del blog presenta tres
o más párrafos mal organizados con
incorrecta puntuación
Redacción
El contenido del blog presenta corrección lingüística
El contenido del blog presenta hasta cuatro errores de conexión y
construcción oracional
El contenido del blog presenta
cinco o más errores de conexión y
construcción oracional.
Propósito
El blog presenta con claridad la opinión expresada (adhesión o
rechazo a lo leído), apoyada en argumentos sólidos
El blog presenta con claridad la opinión expresada (adhesión
o rechazo a lo leído), pero sus
argumentos son poco sólidos.
El blog presenta información sobre
lo leído, pero la opinión es confusa
y los argumentos son vagos o no se
presentan.

Cerciórate de comprender los indicadores antes de iniciar la actividad. Mientras mayor claridad tengas acerca de cómo y por qué serás evaluado, mejor será tu desempeño en las tareas que emprendas.